4 de diciembre de 2008
LAS COMPETENCIAS DEL DOCENTE PARA UNA EDUCACION INCLUSIVA
ESTE ARTICULO TRATA DE LA IMPORTANCIA DEL PAPEL DEL MAESTRO PARA LA EDUACION INCLUSIVA
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LAS COMPETENCIAS DEL DOCENTE PARA UNA EDUCACION INCLUSIVA
Para poder abordar en el ámbito educativo la inclusión requerimos de conocer cuales serian las competencias necesarias que debería de contar el maestro para aceptar la educación inclusiva, lo primero que se tendría que tomar en cuenta, es la disposición ya que esta seria el primer paso, hacia el trabajo que necesitamos realizar para hablar de inclusión, y así innovar dentro de su aula, mediante la aplicación de estrategias que favorezcan el aprendizaje de sus alumnos, pero las experiencias que hemos tenido al plantear en las diferentes escuelas el trabajo con el índice, de cómo seria el trabajo es que la mayoría de los docentes son por naturaleza discriminadores, y esto no nos ha dejado avanzar. Por eso se considera que el cambio para llegar ala educación inclusiva es el eliminar del vocabulario de los maestros la discriminación, y para que esto sea posible necesitamos de diseñar estrategias, que permitan crear en los maestros el respeto a las diferencias y el derecho que todos tenemos a la educación sin ningún rechazo por parte de ellos, por su diferencias físicas , psíquicas de raza ,de genero, etc. de cómo abordar este tema y así poder eliminar la discriminación comenzar por la sensibilización y después diseñar un taller para que los docentes se formen en una cultura de respeto a la diversidad humana.
Como señala la CONAPRED:* “La no discriminación y el respeto a su dignidad es un derecho de toda persona. Sin embargo, resulta claro que algunos grupos específicos, debido a alguna condición particular o forma de conducta o creencia, son más vulnerables a la discriminación.
Por ello, la protección contra la discriminación, al ser una norma universal se convierte en los hechos en una protección para los más débiles, para quienes se hallan en situación de minoría aritmética, como las personas con discapacidad, o de minoría sociopolítica, como las mujeres. Por ello, decimos que la ley contra la discriminación debe ser “la ley del más débil” porque se convierte en una protección para evitar que las mayorías poblacionales, religiosas, morales o étnicas de un país puedan segregar a los grupos más débiles y dejarlos fuera de las oportunidades que hacen posible una vida digna.
Vamos comenzando, por cultivar las diferencias que cada uno tenemos, dándole el valor que cada uno obtenemos, por el simple hecho de ser persona, y solo así, nos daremos cuenta de la importancia de erradicar la discriminación del contexto escolar; logrando esto, podemos continuar incidiendo en la sociedad, ya que la cultura mexicana es eminentemente discriminadora, y será una de las tareas mas arduas que tendremos que llevar a cabo, pero si lo comenzamos desde las aulas, se observaran frutos ya que los niños como dicen, aprenden lo que ven y si desde pequeños, los encausamos y enseñamos a respetar y valorar las diferencias. En el futuro no será necesario estar hablando de implementar leyes, que tengan que obligar de alguna manera, el respeto a los derechos humanos que todos tenemos.
Pero es este momento también es necesario, que los formadores de profesores
Incluyan dentro de la curricula, una materia que les permita a los alumnos, darse cuenta del papel tan importante que asumirán, para formar alumnos capaces de respetar y valorar, a todas las personas sin el distingo de ningún tipo.
· Cuadernos de la igualdad ¿Qué es la discriminación y como combatirla?
Jesús Rodríguez Zepeda. CONAPRED.
La educacion ante la Diversidad
LAS COMPETENCIAS DEL DOCENTE PARA UNA EDUCACION INCLUSIVA
Para poder abordar en el ámbito educativo la inclusión requerimos de conocer cuales serian las competencias necesarias que debería de contar el maestro para aceptar la educación inclusiva, lo primero que se tendría que tomar en cuenta, es la disposición ya que esta seria el primer paso, hacia el trabajo que necesitamos realizar para hablar de inclusión, y así innovar dentro de su aula, mediante la aplicación de estrategias que favorezcan el aprendizaje de sus alumnos, pero las experiencias que hemos tenido al plantear en las diferentes escuelas el trabajo con el índice, de cómo seria el trabajo es que la mayoría de los docentes son por naturaleza discriminadores, y esto no nos ha dejado avanzar. Por eso se considera que el cambio para llegar ala educación inclusiva es el eliminar del vocabulario de los maestros la discriminación, y para que esto sea posible necesitamos de diseñar estrategias, que permitan crear en los maestros el respeto a las diferencias y el derecho que todos tenemos a la educación sin ningún rechazo por parte de ellos, por su diferencias físicas , psíquicas de raza ,de genero, etc. de cómo abordar este tema y así poder eliminar la discriminación comenzar por la sensibilización y después diseñar un taller para que los docentes se formen en una cultura de respeto a la diversidad humana.
Como señala la CONAPRED:* “La no discriminación y el respeto a su dignidad es un derecho de toda persona. Sin embargo, resulta claro que algunos grupos específicos, debido a alguna condición particular o forma de conducta o creencia, son más vulnerables a la discriminación.
Por ello, la protección contra la discriminación, al ser una norma universal se convierte en los hechos en una protección para los más débiles, para quienes se hallan en situación de minoría aritmética, como las personas con discapacidad, o de minoría sociopolítica, como las mujeres. Por ello, decimos que la ley contra la discriminación debe ser “la ley del más débil” porque se convierte en una protección para evitar que las mayorías poblacionales, religiosas, morales o étnicas de un país puedan segregar a los grupos más débiles y dejarlos fuera de las oportunidades que hacen posible una vida digna.
Vamos comenzando, por cultivar las diferencias que cada uno tenemos, dándole el valor que cada uno obtenemos, por el simple hecho de ser persona, y solo así, nos daremos cuenta de la importancia de erradicar la discriminación del contexto escolar; logrando esto, podemos continuar incidiendo en la sociedad, ya que la cultura mexicana es eminentemente discriminadora, y será una de las tareas mas arduas que tendremos que llevar a cabo, pero si lo comenzamos desde las aulas, se observaran frutos ya que los niños como dicen, aprenden lo que ven y si desde pequeños, los encausamos y enseñamos a respetar y valorar las diferencias. En el futuro no será necesario estar hablando de implementar leyes, que tengan que obligar de alguna manera, el respeto a los derechos humanos que todos tenemos.
Pero es este momento también es necesario, que los formadores de profesores
Incluyan dentro de la curricula, una materia que les permita a los alumnos, darse cuenta del papel tan importante que asumirán, para formar alumnos capaces de respetar y valorar, a todas las personas sin el distingo de ningún tipo.
· Cuadernos de la igualdad ¿Qué es la discriminación y como combatirla?
Jesús Rodríguez Zepeda. CONAPRED.
Quien va a ser campeon